Jurbarko Vytauto Didžiojo pagrindinės mokyklos Viešvilės skyrius

           Dailyraštis – tai taisyklinga ir graži rašysena. Pradinukai to moksi nuo pat pirmos klasės iki kol baigia pradinę mokyklą. Susiformavusios rašysenos įgūdžiai išlieka ir vyresnėse klasėse. Dailyraščio konkursą skyrėme Vasario 16-ajai paminėti, todėl buvo parinkti eilėraščiai ta tematika. Pirmokai rašė Juozo Nekrošiaus „Gimtinė – tai mes“, antrokai – Vyčio Nemunėlio „Mano Vytis ir trispalvė“, trečiokai ir ketvirtokai – Anzelmo Matučio „Tėvynė šneka“. Mokinių darbus vertino mokyklos direktorė, pavaduotoja ugdymui bei lietuvių kalbos ir literatūros mokytojos. Vertintojai atkreipė dėmesį į raidžių taisyklingą jungimą, pasvirimą, tvarkingumą, rašybos ir skyrybos taisyklių laikymąsi. Nugalėtojais tapo: 1 kl. mokinė Goda Girdžiūtė, 2 kl. – Smiltė Vaznytė, 3 kl. – Elizaveta Uzunova ir 4 kl. – Dominykas Kvietkus. Mokiniai buvo apdovanoti diplomais ir saldžiomis dovanėlėmis. Mokinių darbai papuošė mokyklos aplinką. Vaikai įsitikino, kad norint gražiai parašyti, reikia ne tik prisiminti, kaip taisyklingai parašyti ir sujungti raides, bet įdėti daug pastangų. Eilėraščiai vaikams priminė, kokia yra svarbi mūsų Tėvynės laisvė ir kodėl turime ją branginti kiekvieną dieną (informaciją pateikė mokytoja D. Daunorienė, nuotraukas – mokytoja I. Oičenkienė).

        Vasario 7 dieną vyko integruota istorijos ir pasaulio pažinimo pamoka „Lietuvos mokykla seniau ir dabar“. Ją vedė mokytojos Eglė Večerskienė ir Danutė Daunorienė. Pamoka prasidėjo nuo mokinių sužadinimo. Gaudydami kamuolį pasakė, kokios mokyklos šiuo metu yra Lietuvoje (pradinės, pagrindinės, progimnazijos ir t.t.). Iškėlėme probleminį klausimą: kaip keitėsi Lietuvos mokyklos nuo senovės iki dabar. Panaudojome mokinių patirtį iš išvykos Kaune į Lietuvos švietimo istorijos muziejų (palygino mokyklinius suolus, mokymo priemones, vertinimą ir kt.). Mokiniai, dirbdami porose (ketvirtokas su penktoku), analizavo pateiktą tekstą ir pildė lentelę. Reikėjo atsakyti į klausimus: kas mokėsi mokykloje, kas mokė mokykloje, ko mokėsi, kokia kalba reikėjo mokytis, kokias mokymo priemones naudojo. Reikėjo rasti skirtumus senojoje Lietuvos mokykloje ir šiandieninėje. Padarėme išvadą, kad šiandieninė mokykla labai skiriasi nuo senosios mokyklos. Istorijos mokytoja papasakojo apie Vilniaus universitetą, medžiagą pateikdama skaidrėse. Pamokos temą įtvirtino spręsdami kryžiažodį ir kachoot užduotis. Pamoka mokiniams buvo įdomi ir naudinga. Mokėsi bendravimo ir bendradarbiavimo, pritaikė savo turimas žinias, praplėtė akiratį, sužinojo, kaip keitėsi mokykla (informaciją pateikė mokytoja D. Daunorienė, nuotraukas – E. Večerskienė).